初级学习者即可上手变成自己的毕业设计。附送全套毕设文档，包括排版好的论文，答辩ppt，开题报告等，本课题研究的基本内容是如何在.NET技术体系下尝试设计和开发一种使中小学基础教育资源更具组织性、学习者更容易找到自己的知识定位、学习者学习积极性能够被更好保证的中小学在线课程网站。并在保证教育本质的前提下为网站模式赋予一定的商业潜力。
网站主要的创新具体可以归纳为三个方面：
（1）知识地图理念在网站知识导航以及知识定位建设上的融入，保证课程资源的强组织性。
（2）课程资源面向全体教师用户自组织，赋予教育潜力以及网站教学生态的同时提高了网站的运作效率。
（3）学币预付到收回的教学过程监督体制，改善学生学习的效率和积极性。
网站三大子系统的主要功能具体如下：
1.学生子系统：
（1）用户注册登录：注册默认为学生用户，游客身份只能查看信息不能参与教学活动。
（2）查找课程：学生可通过搜索模块、导航模块、课程展示模块找到并进入课程详情页。
（3）查看学生或教师资料：可以自由进入用户基础资料卡界面,了解用户信息。
（4）学习记录：查看曾经参与学习的视频。
（5）购买课程：预付学币购买没有购买过的课程。
（6）购买记录：查看购买记录。
（7）我的账户：查看学币数量。
（8）充值账户：增加学币数量。
（9）查看通知公告：了解到网站发布的资讯。
（10）观看视频：在线课程学习。
（11）课件下载：下载相关课件资料。
（12）课程点赞与倒彩：对课程进行微评价。
（13）提问教师：学生可向课程发布人提问，若有回复视为有效提问，获得若干学币返还。
（14）讨论留言：参与课题讨论，根据活跃程度获得若干学币返还。
2.教师子系统
（1）教师账号申请：向网站提交资料申请教师账号。
（2）发布上传课程：根据网站课程结构发布上传章节视频、课件资源、设定课程价格以及免费预览章节。
（3）我的收入：查看课程收入。
（4）申请提现：申请按网站结算比例提现报酬。
（5）查看提现：查看提现状态。
（6）教师答疑：回复的学生提问。
3.网站管理员子系统
（1）发布通知公告：后台操作网站资讯展示以及广告banner位。
（2）课程视频审核：后台审核课程以及视频，通过或者回拒。
（3）教师资格审核：审核教师资格申请，通过或者回拒。
（4）用户信息管理：后台查看用户资料、编辑或修改。
（5）启用禁用用户：查罚违规账户。
（6）教师提现审核：审核教师提现申请，通过或者回拒。
论文结构
第1章 绪论，主要阐明了本课题的开发背景，开发意义和目的，国内外的研究现状，课题的主要工作以及创新思路，最后概括性描述了论文的结构分布。
第2章 关键技术，分三个维度即前端、后端、数据库介绍了中小学在线课程网站开发过程中所涉及以及应用到的相关技术和方法，并简要论述了技术沿用到中小学课程网站开发中来的合理性。
第3章 需求分析，首先在技术以及经济两个层面上简要的分析了中小学在线课程网站开发的可行性，紧接着借助用例图从三大网站群体的角度出发全面系统地分析了网站的功能需求，为接下来网站的概要设计与开发夯实基础。
第4章 概要设计，完成了网站设计中概要设计部分的工作，先从4个针对性创新方向明确了中小学在线课程网站的设计目标，然后解决了网站的整体功能模块划分以及明确了各模块具体的层次结构。并且在数据库设计方面，先以E-R图构造一个反映现实网站中各大实体与实体之间联系的概念模式，为后续详细设计中将此概念模型转换成特定的数据库管理系统中的逻辑模型打下基础。
第5章 详细设计，在概要设计的基础上进一步完成了网站设计中详细设计部分的工作，主要明确了中小学在线课程网站的各大功能模块控制流程以及将E-R模型转化为一般的关系、网状、层次、面向对象的模型（即数据库逻辑设计的过程）。
第6章 编码实现，主要在继承需求分析、概要设计、详细设计的基础上，对中小学在线课程网站编码实现过程中的关键代码以及各大模块的实现效果进行了节选性描述。
第7章 测试，截取网站测试过程中“添加节”这一项功能测试，侧面描述对整个网站系统的测试工作，从整个网站系统各个模块的测试结果来看，网站较良好地达到了预测的要求。
第8章 结束语，对论文所做工作进行总结，并提出进一步的研究和拓展方向。
注意事项 开发环境为Visual Studio 2010，数据库为SqlServer2008，使用.net 4.0开发
